[新浪网]奉化培智学校爱心送教团队：为智残儿童绘出一片蓝天

　有一群孩子，他们的智力水平低于同龄儿童，很多连基本生存能力也没有，他们被称做“智残儿童”。有一群人，他们正努力用爱心为这些孩子描绘一个色彩斑斓的世界，他们就是奉化市培智学校“爱心送教”团队的成员们。

　　送教上门，给智残儿童一个感知世界的机会
　　又是一个周六的清晨，“爱心送教”团队成员之一的周凌萍一大早就走出家门，前往奉化市溪岸家园小区，因为那里有一位特殊的学生在等待她的到来，这位学生叫“川川”。18年前，川川的出生并没有给他的家庭带来喜悦，刚出生的他就被诊断为大脑严重缺氧，属于一级重度残疾。看到川川这个样子，他的母亲选择了离婚并丢下孩子独自离开。川川的父亲一直打着零工，微薄的收入让生活难以为继，于是川川的爷爷奶奶便担负起了抚养孩子的责任。为了获取经济收入，奶奶每天4点多起床扫马路，8、9点钟回来给川川做吃的，等川川吃好饭后不久又出门了；爷爷则每天寸步不离陪着川川。但是这一切，川川都不知道，因为他的智力始终停留在出生时的水平。
　　三年前，奉化市培智学校的老师找到了川川的爷爷奶奶，表示愿免费为川川进行感觉统合培训，即通过借助外物来培养智障孩子的视觉、听觉、触觉和平衡感等。
　　周凌萍告诉记者，刚见到川川的时候，川川对身边的事物没有感觉，只会呆呆地坐在床上。现在，他不但学会了叫“爷爷、奶奶、爸爸”，还学会了情绪的发泄，高兴了会笑，生气了会躲在角落或者不理人；看电视的时候，遇到自己喜欢的节目会拍床；偶尔还会跟老师握握手。
　　周凌萍说，让川川有自理能力基本不可能，但希望通过这样一对一的帮教，能让川川更好地表达出自己的情感。

　　三年换来一个眼神，所有的付出都值得
　　晶晶今年15岁，医院诊断为重度脑瘫，被寄养在奉化市福利院。从2011年2月开始，“爱心送教”团队成员张雯芝负责起对晶晶的一对一教学。张雯芝告诉记者，来之前她以为这里的孩子与培智学校里的学生相差不会太大。但是到了才发现，困难要比想象中得大，很多像晶晶这样的孩子，根本很少或者没有有意识的情感表现，眼神无法集中，非常抗拒陌生人。
　　张雯芝说，刚开始的时候，她退缩过，因为讲了半天，孩子根本不理你，觉得无从下手。但看到别的同事一直在坚持，所以也要求自己调整心态。慢慢地，她发现晶晶喜欢看亮的东西，喜欢听音乐。“先发掘兴趣点，再混熟，然后从握手、微笑开始。”这是张雯芝制订的教学方法。
　　张雯芝告诉记者，今年初，一次偶然的机会，晶晶终于给了她一个沟通的眼神，那一刻，她觉得这些年所有的付出都是值得的，也是对她义务送教的最大鼓励。

　　爱心送教——为智残儿童绘出一片蓝天
　　奉化市培智学校校长王力多告诉记者，学校创办于2010年9月，当时有部分重度残疾的孩子不能到学校接受教育，他们的家长希望学校能有一个送教上门的服务。学校通过相关部门收集了一些家有残疾的家庭情况后，一一进行了家访。2011年2月，学校带着统计结果向奉化市教育局提出“爱心送教”想法，而此时教育部门正好有类似计划，于是双方立即开始筹备这个活动。随后向学校老师发布了这个消息，得到了所有老师的积极响应。很快“爱心送教”团队成立了，团队内的所有成员不计报酬，每周六上午义务送教上门。
　　据了解，“爱心送教”团队成员目前已经发展为11个人。在送教实施过程中，教育孩子认知方面的问题不大；但由于团队中没有专业的医护人员，在孩子康复方面相对比较薄弱。王校长说，“爱心送教”活动已经出现了需求大于供给的情况，原计划的一对一教学，在有些场合(如：福利院)已经改为了一对二教学(即一个老师教两个学生)。他希望全社会都来关注这些弱势群体，如果有爱心人士愿意出力的，可以到奉化培智学校进行学习和加入“爱心送教”团队。

　　人物名片：
　　奉化市培智学校“爱心送教”团队成员，他们分别是：王力多、王文彬、王亚钱、孙月萍、张秋阳、张雯芝、杨琴波、林宏江、周科平、周凌萍、莫莹素。
　　注：文中所有学生姓名均是化名。

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