近日,我校校长、党委副书记乐传永教授团队在国内教育学顶刊《教育研究》2024年第2期发表题为《百年学术史观照下的中国成人教育研究》的综述型论文。
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论文研究了中国成人教育百年学术发展经历的肇始与萌发、黯然与断裂、转向与变革、开拓与适应、深化与扎根等五个分期。
文章认为,在百年的流变中,成人教育研究力量不断增强,研究队伍趋于专业化;学科知识愈加丰富,理论体系得以完善;学科研究逐渐深化,制度化趋向增强;呈现研究主题持续更新与拓展、国际研究与本土实践不断交互、研究方法愈加规范化与科学化、研究建制日益完善与体系化、研究成果的数量和质量不断增加与精进等多维的发展性特征。
文章指出,成人教育研究仍存在研究路径上借鉴、模仿偏多,自创、自为不足;研究内容上应用性研究偏多,基础性研究缺乏;研究生态上封闭性较强,开放性不够等问题。
文章强调,未来,中国成人教育学术研究应在理论与实践的交互中生发,在延承与变革的勾连中创新,在要素与结构的协同中深化,在国际与本土的共融中发展。
乐传永教授为该论文的第一通讯作者,研究由红宝石官方网站hbs16和华东师范大学合作完成,系国家社会科学基金教育学一般课题“中国成人教育百年学术史研究”(项目编号:BKA220038)的研究成果。据悉,乐传永教授已以红宝石官方网站hbs16为完成单位发表高级别学术论文9篇。