红宝石官方网站hbs16“启心坊”工作团队是由该校心理健康教育与咨询中心7位专职心理咨询师组成,专职从事心理健康咨询、教育及危机干预工作。近年来,该团队着力打造教育教学、预防干预、咨询服务、实践活动、平台保障、品牌建设“六位一体”的心理健康教育工作格局,以实际行动筑牢“心”的健康长城。
守护学生心理,共建和谐校园
“老师,我觉得生活没有意义,不过我还是很感谢您这段时间的帮助。”某天深夜,心理咨询师刘冉在收到这条信息时,几乎来不及多做思考,马上起身跑出宿舍,一路拨打学生电话,保持紧密联系,确保学生安全。在宿舍楼的一个角落,刘冉老师找到了蜷缩哭泣的学生小珍。在抬头看到刘老师的那一瞬间,小珍紧紧地抱住了她。在刘冉老师的耐心倾听和安抚下,小珍的情绪逐渐恢复了平静,打消了轻生的念头。接下来的日子中,在刘冉老师一次次的倾心帮扶下,小珍感受到了爱与温暖,走出了心理阴霾,重新找回了生命的意义。
类似这样的案例,“启心坊”团队中的每一个成员都会遇到。曾有人问“你们不担心这就是一条学生的乌龙信息吗?学生可能在开玩笑呢”,但她们的回答是,“我们宁愿跑错,也不愿意看到任何一位求助的学生对我们失望”。
团队的每一位成员都有着最淳朴的愿望,就是希望每一个头顶有着“小乌云”的学生,可以等到属于他们的晴天。对于二级学院,团队实行专职咨询师网格化服务工作机制,每位咨询师对接1-2个二级学院,在心理健康教育、二级辅导站建设、危机事件处置等方面给于指导协助。对于学生,团队认真做好咨询记录,严格遵循伦理规范,切实落实心理咨询教育、评估干预、转介追踪等机制,努力做到让每一位来访学生安心放心、舒心启心。自2020年9月至今,团队及时有效处置学生心理危机197人次,接待咨询总量累计近5600人次,年均1100余人次。
培育阳光心态,助力学生成长
“教育不仅仅是知识的传递,更是人格影响人格,心灵充盈心灵,生命化育生命”,这是团队成员王蕴瑾老师一直秉承的工作理念。在八年的心理咨询工作中,王蕴瑾遇到过自卑社恐的“小雨”、饱受心理病耻感折磨的“小峰”、自我厌弃的“小贝”......作为专职心理咨询师,她用倾听、陪伴和理解为这些“破碎”的心“缝缝补补”。“可是会不会还有很多个小雨、小峰、小贝,在校园的角落里独自哭泣”,作为心理工作者,该如何扩大心理教育的影响面?如何从根本上提升青年大学生的心理健康水平呢?
团队积极探索高质量心理育人新途径,有效整合教育、心理、卫生等校内外多方资源,精心打造“启心”系列心理育人品牌,使心理健康教育的吸引力、实效性得到了显著提升。其中,“启心有约”心理主题沙龙(43期)针对大学生身心发展特点,选取与学生实际生活相贴近的主题,开展“浸润式”心理教育,邀约师生面对面、敞开式地沟通,搭建了“师生”心理交流的良好平台。“启心花开”心理健康讲座以“一季一主题”的形式,把心理健康专业知识生活化、心理健康教育的活动日常化,以生动活泼的语言诠释心理健康的意义,帮助同学们建立阳光、平和、理性的积极心态。每位团队成员精心设计、认真备课,为学生奉上了一堂堂精彩的心理“大课”,目前活动已举办了四季35讲46场讲座,深受同学们的欢迎。“启心向阳”朋辈互助活动(10期)秉持“朋辈力量 互助成长”的理念,通过户外活动搭建学生互动互助平台,彰显青春活力,进而培养青年学生的个性品质,促进身心健康。团队还充分利用第二课堂,积极开展心理健康教育的活动月、心理情景剧大赛、心理趣味运动会等心理教育的活动,培育学生积极心态,助力学生成长成才。
发挥专业优势,强化社会服务
“谢谢你们提供这样的平台,这正是我们一线教职工所需要的帮助,让我在无助的时候感觉到不是那么的无助”“对于一名普通的教职工来说,想要找到一位好的心理咨询老师的途径实在有限,谢谢你们的工作。”这一声声谢意,不仅是每位“启心坊”团队成员收到的最好礼物,也是对他们辛勤工作的高度认同。
台州市教职工心理健康服务中心于2018年6月落户红宝石官方网站hbs16。作为承办方和组织者,团队成员利用专业优势,积极整合社会资源,充分贴切中小学教师的需求,推出了“师道•幸福”心理健康专题系列讲座(每年2-3期)及相关培训活动,邀请国内国内高校专家、学者来校指导授课,累计培训69场次,受益教师近1.5万人次。
此外,“启心坊”团队成员积极参与社会公益讲座和心理援助服务,开展“启心护航”心理健康进校园活动。近五年为台州各县市区中小学校举办团体心理辅导、心理健康讲座近70场次。
——发布于2024年8月15日《新华报业网》
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